Durée
7.00 heures 1.00 jour
Prix
300.00€
Profils des apprenants
- Ergothérapeutes
Financements possibles
Eligible au FIFPL pour les Ergothérapeutes
Prérequis
- Pas de pré-requis mais nous conseillons d'avoir réalisé au moins 21h de formations dans le domaine de l'Ergothérapie en petite enfance
Qualité et indicateurs de résultats
Taux de satisfaction :
9,6/10 (138 avis)
MAJ 02/04/2026
Accessibilité
Si vous êtes en situation de handicap, nous vous invitons à nous contacter pour plus d’informations à contact@hestiaformation.com
Délais d'accès
2 jours
1
Définir le rôle de l’ergothérapeute en intervention précoce
2
Connaitre l’intervention dans les structures petites enfances dans le monde pour les OT
3
Savoir faire et avoir la fiche de poste de l’ergothérapeute en France
4
Pouvoir identifier les plaintes occupationnelles et les pistes d'intervention
5
Construire et mettre en place un atelier sensorimoteur
6
Connaître les démarches pour contacter les crèches
Jour 1 matin - (3h00)
- Présentation de la formatrice et des participants (attentes et projet)
- Introduction sur le rôle de l’ergothérapeute dans l’intervention précoce (Données probantes)
- La place de l’ergothérapie en France dans les structures d'accueil en petite enfance
- Établir une fiche de poste sur l’intervention d’un ergothérapeute en crèche
Jour 2 - (4h00)
- LA PLAINTE OCCUPATIONNEL : définition des plaintes occupationnels en crèche
- Se positionner sur une intervention en ergothérapie en lien avec nos décrets de compétences
- INTERVENTION DE GROUPE : mise en place des ateliers (sensorimoteur...)
- Démarcher pour intervenir en crèche en tant qu'Ergothérapeute
Équipe pédagogique
Formatrice :
Marie Piccardi : Ergothérapeute en libéral spécialisée en périnatalité et en pédiatrie. Interventions en crèche, en MAM et au domicile, en école maternelle et primaire, en collège, et au sein du cabinet (L'aire Familiale, cabinet pluridisciplinaire pédiatrique). Formée aux troubles du sommeil, dans les troubles de l'alimentation pédiatrique, en intégration sensorielle... Marie intervient au sein d'une Clinique spécialisée du sommeil.
Ressources pédagogiques et techniques
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Ateliers pratiques (réflexions en groupe)
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation
- Feuilles de présence (émargements numériques)
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
Sessions 2026
- Distanciel : 2 et 29 avril 2026 de 18h30 à 22h00
- Distanciel : 11 et 18 juin 2026 de 18h30 à 22h00
- Distanciel : 8 et 15 octobre 2026 de 18h30 à 22h00
- Distanciel : 4 décembre 2026 de 9h30 à 17h30
Sessions 2027
Témoignages des formés
Apolline
"La réflexion à mener par soi-même a pour moi été l'électrochoc de cette formation : le fait d'être obligée de se poser sur la réflexion d'atelier et sur la description des missions en crèche, avec nos "simples" connaissances permet de se rendre compte que l'on sait faire ! C'est à mon sens l'électrochoc nécessaire."
Amandine
"Les échanges entre formés avec des petits groupes de travail, c'est vraiment super. Avoir l'occasion de créer nos propres supports, nous amener à la réflexion plutôt que de nous mâcher le travail."
Rozenn
"De nombreux temps d'échanges avec la formatrice qui n'hésite pas à nous rassurer, à partager ses expériences. Le travail de groupe pendant le zoom et le fait de devoir travailler entre les 2 sessions nous rend plus acteurs de la formation et nous pouvons dès à présent les utiliser pour mettre en application la formation sur le terrain."
