RECONNAÎTRE ET DÉPISTER LES PARTICULARITÉS RELIÉES AU TSA LORS DE L’ÉVALUATION INITIALE EN ERGOTHÉRAPIE (MODULE 1)

CARACTÉRISTIQUES DE LA FORMATION

Public visé : Les Ergothérapeutes et futurs Ergothérapeutes (3e année)

Objectifs pédagogiques :

Utiliser des méthodes évaluatives vous permettant de mettre en lumière les particularités du TSA
Décrire spécifiquement dans votre rapport afin de diriger l’enfant et sa famille vers les ressources appropriées
Elaborer votre plan d'intervention et début de suivi

Prérequis : Diplôme d’État d’Ergothérapeute ou en 3e année d’études d’Ergothérapeute

Formatrices : Carolyne Mainville, erg.M.Sc, ergothérapeute

Accessibilité : Si vous êtes en situation de handicap, nous vous invitons à nous contacter pour plus d’informations.

Durée : 7h réparties sur 2 demi-journée

Tarif : 300 €

> 14 et 15 mars 2024 de 18h à 21h30 (en visioconférence)

Comment s'inscrire à cette formation ?

x Tout d'abord cliquez sur le bouton "Inscriptions"

x Vous arrivez ensuite sur le catalogue d'Hestia-Formation, sélectionnez la formation que vous souhaitez.

x Cliquez sur "Pré-inscription", cliquez ensuite sur la barre des dates pour faire apparaître les différentes dates.

x Sélectionner la date souhaitée.

x Remplir le formulaire (Nom/Prénom/Email/Téléphone/Adresse)

NB : Il est important de remplir toutes les cases du formulaire pour l'envoi de la convention.

x Une fois le formulaire validé, un email automatique vous sera envoyé pour vous confirmer votre pré-inscription.

x Nous reviendrons ensuite vers vous pour vous confirmer votre inscription avec l'envoi de la convention.

x Pour confirmer votre inscription, il sera nécessaire de réaliser le paiement de la formation et l'envoi de la convention signée.

x Vous recevrez par la suite, une convocation récapitulative.

1ère demi-journée :

Comment observer les habiletés reliées à la communication sociale? Converser, raconter, utiliser des gestuelles communicatives, etc.
Comment observer les habiletés reliées aux interactions sociales? Contact visuel, attention conjointe, ouvertures sociales, réciprocité, décodage social, expression des émotions, etc.
Comment reconnaître les particularités reliées aux comportements, intérêts, rigidités cognitives, etc.?
Reconnaître un maniérisme, une posture figée, une exploration visuelle
Évaluer le niveau de jeu de l’enfant
Départager ce qui est relatif à des particularités sensorielles de ce qui appartient au TSA
Langage vs communication ? Quelle est la différence?

2e demi-journée :

Mise en pratique des connaissances acquises et familiarisation avec les grilles évaluatives par la présentation de vidéos d’enfants avec différents profils.

Programme en version pdf