LE DÉVELOPPEMENT ORDINAIRE DE L’ENFANT DE 0 À 4 ANS – L’INTERVENTION EN ERGOTHÉRAPIE
Durée
42.00 heures (6.00 jours)
Prix
1 350.00€
Profils des apprenants
- Ergothérapeutes
- Étudiants en Ergothérapie (3e année)
- Eligible au FIFPL
Prérequis
- Aucun
Qualité et indicateurs de résultats
Note moyenne de satisfaction des stagiaires :
9,7/10
Accessibilité et délais d'accès
Si vous êtes en situation de handicap, nous vous invitons à nous contacter pour plus d’informations à contact@hestiaformation.com
2 jours
A l'issue de la formation, le stagiaire sera en capacité d'intervenir auprès des enfants de 0 à 4 ans dans un contexte de développement ordinaire.
1
Décrire le développement de l’enfant dans les domaines moteur, sensoriel, cognitif, affectif et social.
2
Clarifier les connaissances de base nécessaires à l'intervention de l'Ergothérapeute en petite enfance
3
Identifier les étapes clés du développement et accompagner les difficultés transitoires
Jour 1 matin -
- Présentation des formatrices et des participants
- Evaluation des connaissance sur le développement ordinaire de l’enfant
- Statistiques et idées reçues sur l’accompagnement en petite enfance
Jour 1 apres-midi -
- La grossesse et l’accouchement
- Les bases du développement sensoriel
- Les bases du développement cognitif
Jour 2 matin -
- Les bases du développement moteur : théorie et atelier pratique
- Prévention primaire du 0-4 ans
- La guidance parentale
- Connaître les modèles conceptuels adaptés à la pratique en petite enfance
Jour 2 apres-midi -
- Le matériel indispensable pour les 0-4 ans : pour les parents, pour l’ergothérapeute
L’enfant de 0 à 12 mois
Jour 3 matin -
- Le développement sensoriel : théorie et réflexions de groupe
- Le développement moteur : théorie et atelier pratique
- Le développement cognitif : théorie et réflexions de groupe
Jour 3 apres-midi -
- Atelier pratique : Comment manipuler un enfant
- Autonomie et Indépendance dans les AVQ
- Alimentation chez le 0-12 mois
L’enfant de 1 à 2 ans inclus
Jour 4 matin -
- Le développement sensoriel : théorie et réflexions de groupe
- Le développement moteur : théorie et réflexions de groupe
- Le développement cognitif : théorie et réflexions de groupe
Jour 4 apres-midi -
- Le portage : théorie, présentation et essais du matériel de portage
- Hygiène : dentaire, nasale, HNI
- Le Sommeil chez le 0-4 ans
L’enfant de 3 à 4 ans inclus
Jour 5 matin -
- Le développement sensoriel : théorie et réflexions de groupe
- Le développement moteur : théorie et réflexions de groupe
- Le développement cognitif : théorie et réflexions de groupe
Jour 5 apres-midi -
- Autonomie et Indépendance dans les AVQ
L’enfant de 3 à 4 ans inclus
Jour 6 matin -
- Réalisation de l’anamnèse et étude de l’environnement
- Choisir ses bilans en fonction des besoins
- Organiser et analyser les informations
Jour 6 apres-midi -
- Collaborer en pluridisciplinarité
- Faire connaître le rôle de l’Ergothérapeute
- Connaître les spécificités de l’intervention de l’ergothérapeute en petite enfance
- Pour aller plus loin (les livres, les formations, les sites internet...)
Équipe pédagogique
Amandine Verne : Ergothérapeute spécialisée en intervention précoce auprès des 0-4 ans en cabinet libéral et en rééducation intensive. Formée également dans de nombreux domaines liés à la pédiatrie et au handicap moteur : Certificat d'université en neurorehabilitation fonctionnelle et intensive (CUNFI), Intégration sensorielle/intéroception, rééducation neuromotrice active, CAA, Portage, Troubles neurovisuels. Troubles de l'alimentation en pédiatrie...
Marie Piccardi : Ergothérapeute en libéral spécialisée dans la petite enfance. Interventions en crèche, en MAM et au domicile, en école, et au sein de son cabinet (Cabinet pluridisciplinaire pédiatrique de l'Aire Familiale). Formée aux Troubles du sommeil et aux Troubles de l'alimentation pédiatrique, en intégration sensorielle, en CAA...
Ressources pédagogiques et techniques
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Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
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Documents supports de formation projetés.
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Exposés théoriques
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Etude de cas concrets
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Quiz en salle
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Mise à disposition de supports écrits de formation
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Mise à disposition de documents pertinents en ligne
Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation
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Feuilles de présence.
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Questions orales ou écrites (QCM).
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Mises en situation.
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Formulaires d'évaluation de la formation.
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Certificat de réalisation de l’action de formation.
Session 1
Rochefort (17) : 22 au 27 juillet 2024
Aix en Provence (13) : 25 au 30 novembre 2024
Session 2
Suisse : 31 mars au 5 avril 2025
Lille (59) : 19 au 24 mai 2025
Rennes (35) : 28 juillet au 2 août 2025
Toulouse (31) : 24 au 29 novembre 2025
Témoignages des formés
Emanuelle
"Bravo pour la création de cette formation, hyper pertinente, elle m'a vraiment donné envie d'élargir mon champs d'intervention au cabinet et m'a convaincue que nous avions toute notre place chez les touts petits ! Plus qu'à mettre en pratique."
Julie
"Encore merci pour tout, pour votre motivation et votre envie de partager, c’est un bonheur d’apprendre avec vous. Merci pour cette mine d’or que vous mettez entre nos mains et pour votre proximité avec nous ! Je repars en ayant l’impression d’avoir enfin mis une image sur le projet qui me tente depuis bien longtemps ! J’ai hâte de pouvoir mettre tout ça en pratique !"
Cécile
"Formation géniale, la semaine est passée super vite !
J'ai apprécié la qualité du contenu et des supports. Merci les filles !"
Création et référencement du site par
